Fizyoterapistlerimiz
Özel Terme Akran Akademi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, öğrencilerimizin hareket ve fiziksel gelişimlerinin desteklenmesini, günlük yaşam aktivitelerine mümkün olduğunca bağımsız ve güvenli şekilde katılabilmelerini önemsiyoruz.
Merkezimizde görev yapan Fizyoterapistlerimiz, öğrencilerin mevcut fiziksel durumlarını, hareket becerilerini ve fonksiyonel ihtiyaçlarını değerlendirerek bireysel ihtiyaçlarına uygun fizyoterapi ve rehabilitasyon çalışmalarını planlamaktadır.
Çocuklarda fizyoterapi; yalnızca hareket kısıtlılıklarının giderilmesine yönelik bir uygulama değildir. Kaba motor beceriler, denge, koordinasyon, postür, kas kuvveti, eklem hareketliliği, hareket kontrolü, motor gelişim ve fonksiyonel bağımsızlık gibi birçok alan fizyoterapi sürecinde ele alınabilmektedir.
Fizyoterapistlerimiz, değerlendirme sürecinde öğrencinin yaşını, gelişim düzeyini, mevcut hareket becerilerini ve günlük yaşam içerisindeki fonksiyonlarını dikkate almaktadır. Elde edilen değerlendirme sonuçları doğrultusunda öğrencinin ihtiyaçlarına ve hedeflerine uygun bireyselleştirilmiş çalışmalar planlanmaktadır.
Terapi sürecinde öğrencinin baş kontrolü, oturma, emekleme, ayağa kalkma, yürüme, merdiven kullanma, denge ve koordinasyon gibi kaba motor becerilerinin yanı sıra; günlük yaşam içerisinde hareketliliğini ve bağımsızlığını destekleyen işlevsel beceriler üzerinde de çalışılabilmektedir.
Öğrencinin sahip olduğu mevcut becerilerin korunması, geliştirilmesi ve mümkün olduğunca farklı ortamlarda kullanılabilmesi fizyoterapi çalışmalarımızın önemli hedefleri arasındadır. Bu doğrultuda terapi sürecinde öğrencinin aktif katılımını teşvik eden, yaşına ve gelişim düzeyine uygun egzersizler ve fonksiyonel aktiviteler kullanılmaktadır.
Bazı öğrencilerde postüral kontrol, kas tonusu, denge, koordinasyon veya hareketin planlanması ve uygulanması ile ilgili güçlükler görülebilmektedir. Fizyoterapistlerimiz, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını değerlendirerek bu alanlara yönelik uygun fizyoterapi yaklaşımlarını planlamakta ve gelişimi düzenli olarak takip etmektedir.
Fizyoterapi sürecinde öğrencinin günlük yaşamda daha bağımsız hareket edebilmesi de önem taşımaktadır. Bu nedenle çalışmalar, yalnızca terapi ortamındaki egzersizlerle sınırlı kalmayıp öğrencinin oyun, eğitim, öz bakım ve günlük yaşam aktivitelerine katılımını destekleyecek şekilde işlevsel hedeflerle ilişkilendirilebilmektedir.
Gerektiğinde öğrencinin günlük yaşamını kolaylaştırmak amacıyla uygun yardımcı cihaz ve ekipmanların kullanımı, doğru pozisyonlama ve çevresel düzenlemeler konusunda ilgili uzmanlarla ve aileyle iş birliği yapılabilmektedir. Bu süreçte öğrencinin güvenliği ve bireysel ihtiyaçları ön planda tutulmaktadır.
Fizyoterapistlerimiz, öğrencinin gelişimini bütüncül olarak ele almak amacıyla merkezimizde görev yapan özel eğitim öğretmenleri, ergoterapistler, dil ve konuşma terapistleri, odyologlar, çocuk gelişimi ve eğitimcileri ve rehberlik servisi ile iş birliği içerisinde çalışmaktadır. Disiplinler arası iletişim sayesinde öğrencinin fiziksel gelişimi ile eğitim, iletişim ve günlük yaşam becerileri arasındaki ilişki birlikte değerlendirilebilmektedir.
Aile katılımını da fizyoterapi sürecinin önemli bir parçası olarak görüyoruz. Öğrencinin terapi sırasında kazandığı veya geliştirdiği becerilerin günlük yaşamda desteklenebilmesi amacıyla ailelerle gerekli bilgilendirmeler ve iş birliği çalışmaları yürütülmektedir.
Her öğrencinin fiziksel gelişiminin, hareket kapasitesinin ve ihtiyaçlarının farklı olduğunun bilincindeyiz. Bu nedenle fizyoterapi çalışmalarımızı öğrencinin bireysel özelliklerine, mevcut becerilerine ve işlevsel hedeflerine göre planlıyor; gelişimin düzenli olarak takip edilmesine önem veriyoruz.
Bu videomuzda Fizyoterapistlerimiz kendilerini, uzmanlık alanlarını, çalışma yaklaşımlarını ve öğrencilerimizin hareket becerileri ile fonksiyonel bağımsızlığını desteklemeye yönelik gerçekleştirdikleri çalışmaları sizlerle paylaşıyor.
Özel Terme Akran Akademi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak hedefimiz; öğrencilerimizin hareket potansiyellerini desteklemek, günlük yaşam becerilerine daha etkin katılmalarına yardımcı olmak ve mümkün olduğunca bağımsız bir yaşam sürdürebilmeleri için gelişim süreçlerine katkı sağlamaktır.
Çünkü hareket etmek, yalnızca fiziksel bir beceri değil; öğrenmenin, oyun oynamanın, iletişim kurmanın ve yaşamın içinde aktif olarak yer almanın önemli bir parçasıdır.
Yorumlar